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ÉCOUTER – REGARDER – COMPRENDRE – DIRE | Développement du langage réceptif et expressif _wf_exc axées sur la sécurité personnelle

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Description

axées sur la sécurité personnelle

Outils visuels pour soutenir l’autorégulation

Il s’adresse particulièrement aux enfants qui peuvent reconnaître et lire des mots

Plutôt que d’aborder la régulation émotionnelle avec des notions trop théoriques

Âge : 4-5 ans

ÉCOUTER – REGARDER – COMPRENDRE – DIRE | Développement du langage réceptif et expressif _wf_exc axées sur la sécurité personnelleDveloppement du langage rceptif et expressif ge : 5 ans et + Lobjectif du prsent livre est le dveloppement des habilets langagires au premier stade, travers un processus structur, en poursuivant les tapes suivantes : couter Lenfant, par le biais du processus structur pour le dveloppement des comptences perceptives, peroit et coute Traitement auditif : consignes mots phrases texte Regarder Lenfant, par le biais du processus structur pour le

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